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O e-learning oportuniza o gerenciamento dos talentos de cada colaborador, buscando melhorar o potencial dos que apoiam as metas e os objetivos das organizações.

Eles precisam aprender e(ou) aumentar os conhecimentos por meio de novas oportunidades de aprendizado e receberem o suporte necessário quando tentarem lembrar de algo que já exploraram.

Durante o curso organizacional, é imprescindível que eles tenham o suporte de aprendizado quando algo dá errado e tenham a informação para proceder com a correção de maneira adequada.

Com o objetivo de apoiar os estudantes por meio de casos que exigem aprendizagem, as tendências emergentes estão moldando o mundo da aprendizagem corporativa.

Gerenciando a aprendizagem

Com o crescente sucesso do e-learning, muitas organizações implementaram os produtos de Sistema de Gestão de Aprendizagem (SGA) na última década. Mas a verdade é que elas estão insatisfeitas com o sistema existente e estão ansiosas para mudar.

Leia mais em: Aprendizagem móvel e as experiências de treinamento

Assim, uma das principais razões para a substituição do SGA atual é a necessidade de melhorar a experiência administrativa.

Recursos de relatórios aprimorados e compatibilidade móvel também são fatores levados em consideração pelas organizações para escolher o sistema de gerenciamento de aprendizagem empresarial.

Aprendizagem personalizada

O aprendizado personalizado se opõe à estratégia de um “tamanho único” – um plano adotado frequentemente para criar e entregar treinamento dentro dos prazos e dos orçamentos disponíveis.

Mas, apesar das preocupações orçamentárias, temos de levar em consideração que os estudantes modernos querem uma aprendizagem adaptável às necessidades pessoais, à velocidade e ao estilo preferido.

Em um ambiente personalizado, a exibição de conteúdo é adaptada aos estilos e às necessidades de aprendizagem individuais.

Desse modo, a descoberta de conteúdo passa de um estilo de “catálogo de cursos” para um modelo adaptável.

O primeiro passo para a personalização é o aprendizado de análises.

O SGA moderno é o xAPI, ou Tin Can, em que as organizações e os alunos podem coletar dados fora de um sistema de gerenciamento a partir de qualquer experiência de aprendizado, a qual pode ser finalizada em qualquer ambiente ou dispositivo.

Isso oferece um caminho de aprendizagem mais efetivo ao aprendiz.

Aprendizagem social

Embora a aprendizagem social não seja um fenômeno novo no espaço corporativo, ela pode ser alinhada de acordo com as normas do local de trabalho, como rastreamento, reconhecimento e segurança.

As tecnologias de aprendizagem social têm um enorme impacto em vários processos principais da empresa, do recrutamento para a formação e o desenvolvimento de talentos.

Além disso, os resultados são rapidamente mensuráveis ​​porque as tecnologias sociais têm um efeito direto e óbvio sobre o desempenho. O futuro da tecnologia social está em explorar aquilo que pode envolver os funcionários.

Nos próximos anos, a aprendizagem social será menos sobre a entrega de conteúdo e mais sobre como ajudar os funcionários.

Já o futuro da tecnologia social está em como as tecnologias geram interações no ambiente de trabalho e em como elas são usadas nos processos comuns.

Aprendizagem móvel

Os alunos modernos nunca estão separados dos celulares e isso afeta o setor de aprendizagem corporativa. A experiência móvel impacta na experiência do navegador e em como os alunos querem ver o conteúdo de aprendizagem em seus telefones.

Na verdade, prevê-se que a próxima geração de sistemas de aprendizagem corporativa pareça mais com sites como o BuzzFeed e o YouTube e menos com catálogos de cursos.

Em um mundo em que tablets, fones de ouvido e outros aparelhos eletrônicos fazem parte da conversação móvel, as organizações precisam pensar mais sobre como otimizar a informação e a comunicação para vários dispositivos de entrega em um ambiente conectado à internet.

Microaprendizagem

A microaprendizagem consiste em aprender em pequenas quantidades e atingir um resultado específico. Essa prática se concentra no suporte ao desempenho e apresenta informações quando e onde o aluno precisa.

As empresas podem utilizá-la para o treinamento formal, bem como para aprender no trabalho. O microaprendizado é ideal para alunos distraídos ou ocupados, pois oferece a oportunidade de construir sua base de conhecimento quando é mais conveniente.

Leia mais em: Micro-Learning: Um gancho para a motivação

O aprendizado desempenha grande parte no ciclo de talentos dentro de uma organização. Para iniciantes, aprender por intermédio da indução é fundamental para embarcar novos recrutas e reduzir o tempo para a competência.

A oportunidade de aprendizagem contínua é sinônimo de crescimento profissional, e é um fator crítico no engajamento dos funcionários, bem como na retenção de aprendizado.

Concluindo

Numa organização, o aprendizado é uma ferramenta para aumentar o desempenho e o desenvolvimento de pessoal existente e para construir habilidades futuras.

Portanto, o treinamento corporativo e a aprendizagem são necessários para o avanço da carreira individual, bem como para a construção da capacidade organizacional no conjunto.

As tendências da aprendizagem corporativa são muitas e variadas, mas todas apontam para a adoção crescente de novas tecnologias alinhadas às necessidades dos alunos modernos.

Caso tenha alguma dúvida ou queira uma ajuda para implementar o e-learning na equipe, entre em contato com a gente!

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Este artigo foi uma adaptação do texto Popular Trends Of 2017 – Shaping The E-Learning Industry Today And Tomorrow

Para seguir a abordagem comportamental do e-learning, a maioria dos especialistas da indústria adotou os nove passos da teoria de Gagné, um método que ajuda os alunos a relacionar o conteúdo do curso eletrônico com algo que eles já conhecem ou experimentaram.

Robert Mills Gagné

Foi um psicólogo educacional, nascido em 1916. Durante a Segunda Guerra Mundial, foi pioneiro na ciência da aprendizagem, onde trabalhou com pilotos do exército em treinamento.

A teoria de Gagné aborda o fato de haver tipos e níveis de aprendizagem, onde cada uma delas requer um ensino adaptado e pronto para atender as necessidades do aluno.

Leia mais em: Educação a distância aos olhos de Robert Gagné

9 Passos da Teoria de Gagné

Ao longo dos últimos anos, o e-learning tornou-se o meio de aprendizagem preferido para o domínio corporativo e educacional. O e-learning é uma maneira econômica de oferecer cursos de aprendizado online para alunos em todo o mundo.

A natureza auto estimada da experiência de e-learning resulta em alta retenção de funcionários no local de trabalho. Os alunos podem acessar conteúdo de treinamento online, sem perder seu tempo e orçamento. Uma infinidade de métodos pode ser seguida no e-learning, e os desenvolvedores precisam escolher aquele que melhor se adequa aos requisitos e que se alinha melhor com uma plataforma de tecnologia.

Existem várias maneiras de aplicar os Nove Eventos da Teoria de Gagné para oferecer cursos eficazes de e-learning, da seguinte forma:

  1. Prender a atenção do aprendiz

Existem várias maneiras de buscar a atenção do aluno.

  1. Informar os objetivos aos alunos

É importante informar os alunos sobre os objetivos ou resultados que os ajudem a entender o curso de e-learning. Objetivos de aprendizado bem definidos estabelecem bases para avaliar o desempenho dos alunos.

  1. Retomar o conhecimento prévio

Isso permite aos alunos desenvolver habilidades, porque é comparativamente mais fácil construir algo que você já conhece.

  1. Apresentar o conteúdo do curso eletrônico

Há muitas maneiras de tornar o curso de aprendizagem online mais atraente para os alunos.

  1. Fornecer orientações de aprendizagem

Além de compartilhar conteúdo de aprendizagem, é essencial compartilhar instruções sobre como aprender.

  1. Desencadear o desempenho adequado

O professor faz com que os alunos pratiquem o que foi ensinado durante o treinamento.

  1. Fornecer feedback

Inclua vários tipos de feedback para o desempenho do aluno.

  1. Avaliar o desempenho do aluno

Você pode avaliar o desempenho incorporando testes e questionários. Se os objetivos de aprendizagem forem claros, é mais fácil criar avaliações.

  1. Reforçar a fixação do conteúdo

Depois que os alunos dominam novas habilidades, as chances de retenção aumentam.

Concluindo…

Pudemos ver como as soluções para melhorar a absorção de conteúdo por parte do aluno vem

Hoje, o rosto do treinamento de e-learning mudou. Tornou-se muito importante a incorporação de métodos eficientes de e-learning para beneficiar o maior recurso da organização: a força de trabalho.

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De acordo com uma série de pesquisas divulgadas pelo Google em 2015, micromomentos são:

“Momentos ricos em intenções quando as decisões são tomadas, e as preferências são moldadas.”

Eles ocorrem quando as pessoas se voltam reflexivamente para um dispositivo – geralmente smartphones – para agir sobre a necessidade de aprender, fazer, descobrir, assistir ou comprar algo.

Essas pesquisas são convincentes por mostrarem como nos adaptamos à crescente utilização de smartphones.

De acordo com o relatório do Google, 62% dos usuários de smartphones são mais propensos a agir imediatamente para resolver um problema inesperado, ou uma nova tarefa porque possuem um smartphone.

Além disso, a pesquisa do Google mostrou que 90% dos usuários de smartphones utilizam os aparelhos para alcançar objetivos a longo prazo, ao mesmo tempo em que realizam outras tarefas.

Micro momentos têm grandes implicações sobre a forma como usamos o celular.

Leia também: Desafios do DI para dispositivos móveis

Amarrando tudo junto

É importante percebermos que os micro momentos já estão englobados no comportamento dos alunos, pois muitos deles ocorrem no smartphone, e a pesquisa mostra que as pessoas estão usando-os para resolver problemas, encontrar informações e alcançar objetivos.

Quando feito corretamente, o microlearning permite e incentiva o acontecimento dos micro momentos. E como os alunos sempre querem e precisam de experiências, a aprendizagem móvel é essencial.

As soluções de aprendizagem móvel devem ser implementadas não só porque são convenientes ou estão na moda, mas porque o celular agora é parte da vida cotidiana.

Seus alunos são os mesmos consumidores que o Google tenta entender, e os micro momentos são as maneiras com que eles tomam decisões e buscam informações.

Concluindo…

Micro momentos são situações ideais para o estudo/ consumo da micro aprendizagem. Já que esta entrega o conhecimento em pequenas parcelas.

Sendo assim, microlearning tem tudo para ser uma grande estratégia educacional e mudar como o mundo vê a educação a distância!

Caso tenha alguma dúvida ou queira uma ajuda para implementar a aprendizagem móvel em sua empresa, entre em contato com a gente!

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Este artigo foi uma adaptação do texto How Microlearning Enables “Micro-Moments”

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